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教育理论和教育实践的关系问题一直是教育界争论的焦点之一,本文试图从三个方面来反思教育理论的实践性:一,教育理论来源于教育实践,并反作用于教育实践,两者是统一的;二,两者具有相对独立性,存在着合理的'距离';三,注重教育科研的实践性,使教育理论在实践中丰富并发展自己.
反思教育理论的实践性
【摘 要】
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教育理论和教育实践的关系问题一直是教育界争论的焦点之一,本文试图从三个方面来反思教育理论的实践性:一,教育理论来源于教育实践,并反作用于教育实践,两者是统一的;二,两
【机 构】
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福建师范大学教科院,四川师范学院
【出 处】
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集美大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2002年1期
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