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朱熹在《四书章句集注》里是这么解释“学”“习”二字的：“习，鸟数飞也。学之不已，如鸟数飞也。”起飞前的多次试飞，是以远翔为目标的鸟雀的本能，而“数飞”套用到“学习”上，就是不断地积累、不断地练习。
我是一名文科生，在高三刚开始时，语文这一科就被我定位为“积累型”的科目。这个类型的科目平时需要做很多积累，但是积累的很大一部分知识不一定能够在考试中用到。我很赞同一位语文老师的说法，“很多时候，你背了一千句古诗，可能写进作文里的就是那么一句，但是为了能用到那一句不确定是否能出彩的诗句，你必须要先去背一千句诗句。”所以，要想在语文学习的道路上走得更远，坚持日常进行点滴的积累是非常有必要的。
方法大纲：零碎时间拼凑法
适用题型：基础知识选择题
基础知识选择题可能出现的题型有字音题、字形题、熟语题、语病题、标点符号题、句子连贯题。这些题型考查的都是一些很零碎的小知识点，除了跟着老师的步伐进行复习，我每天还会针对这些题型分别加做一道题目。算上纠错和积累的时间，做完这些额外的练习大概要用去15分钟，每天只要用两个课间的时间，就可以完成这部分的积累。
对于字音题、字形题和熟语题，我建议大家准备一个小本子，把遇到的陌生字词记录下来，在闲暇时翻看一下，以加深记忆。而对于语病题、标点符号题和句子连贯题，我建议大家多去看看语文参考书上关于这部分题型的解题方法总结。
总结：基础知识选择题考点分布广泛，涉及的知识点细碎，用零碎时间拼凑法复习可以最大化地利用时间。
方法大纲：熟读课本和文本，以“本”为纲
适用题型：文言文阅读题
文言文阅读题一共有三道选择题和两个句子翻译题，选择题一般是一道加点字词释义题，一道古文文本细节事实判断题，一道复合式选择题，考查的是对文本细节事实的判断。
每次做文言文阅读题时，我都会先看问题，再读文章，这样在阅读原文的时候就可以做到有的放矢。说实话，文言文阅读题是一种难度和区分度很大，并且很考验学生耐性的题目，考生在阅读时容易产生疲惫感和烦躁感（作为一个中文专业的学生，我在读专业必读的古书时，还是会像高中时那样经常心生睡意，所以我十分理解许多同学在考试中看到阅读题时的烦恼），而疲惫和烦躁很容易就会让考生忽略掉许多细节，导致在判断的时候产生偏差。所以，在阅读文本之前就要想好自己该注意哪些细节，进行有针对性的阅读，这样效率会高很多。
第一道加点字词释义题是一道很固定的题目，它的固定是指加点的字词都能在高中语文课本里找到。所以，第一道题的突破关键是认真听老师讲课，在进行语文复习时，同学们要争取在老师的带领下完全记忆课本古文中的所有重要字词。复习的时候，我在课本每篇古文旁的空白处都记录下了文中出现的重点实词和虚词，以便空闲时翻看记忆。
另外，我建议大家背文言文字词时最好附上例句，这样记忆会比较深刻。但是，复习得再充分，考试时也难免会碰到一些陌生的字词，所以，遇到这种情况时，大家可以把字词代入到原文里，通过理解文章来了解它的语境义。
第二、第三题考的是考生阅读文本的细致程度，我突破它们的方法是详细翻译原文句子。考试时没有时间让我们翻译完整篇古文，但是涉及选择题的句子我会逐字对译，这样有针对性的翻译对于提高选择题的正确率很有效。温馨提示：在做选择题时，每一个选项叙述的事实都一定要对应到具体文本中，不能直接凭着印象去选。
选择题之后是句子翻译题。阅卷老师在改题时往往是按点赋分的，所以想要在翻译题上有所突破的话，大家要做的第一件事就是比较一下近五年的高考真题里的翻译题，看看得分点大概有哪些。我自己归纳出来的主要有特殊用法的字词（比如使动用法、意动用法和词类活用）和特殊句式（倒装句、被动句和固定句式），我建议大家做一个给分点分析，在翻译的时候要重点突出这些文言文现象，优先保证可能赋分点的准确翻译。许多复习参考书都附有字词和句式的总结，大家一定要反复阅读，不断加深印象。
另外，不得不说的是，虽然可以用一两个月的时间专攻此类题型来提高分数，但是想要在短期之内真正提高文言文阅读能力是不现实的。我的高中老师建议我每天看一篇《古文观止》里的文章，因为持续的阅读才是最有用、最牢固的提高古文阅读能力的方法。
结合高三学生的实际情况，我的建议是每天抽出15分钟去阅读一段《古文观止》里的古文，一周起码读完一整篇古文。这其实是一个一箭双雕的做法，不仅能够锻炼文言文阅读能力，同时还能积累许多有用的作文素材。
总结：古文复习要以课本为出发点，以原文为答题指导，复习时利用好参考书，这样可以节约不少时间。
方法大纲：强强联手，合作共赢
适用题型：现代文阅读题
现代文阅读题难度较大，是拉开高考语文分数差的一个重要板块。满分150分的语文，要想拿到120分以上，现代文阅读题就要拿到15分（总分22分）以上才比较保险。
刚上高三时，我的现代文阅读题得分一直都不稳定，这也是我提高语文成绩的一个障碍。所以，我在高三的第一学期抽了两个月左右的时间，和同学组成了高考语文现代文阅读题突破小组，每周完成3-5篇历年高考现代文阅读题真题，周末的时候抽两个小时，一起讨论自己的失分原因和参考答案的出处。每個人的阅读感受是不一样的，所以如果能找到一个语文能力和自己相当或者比自己强的同学作搭档，相互讲解错误点，双方的收获都会很大。
另外，建议大家整理出一份高考现代文阅读题的万能答题模板，以供需要时做个参考。但是切记，拉开现代文阅读题分数的最重要因素不是模板的运用与否，而是你对文本把握程度的高低。所以，在高三专门抽出一两个月的时间，用来研究讨论历年高考真题的文本是非常有必要的。
总结：复习现代文阅读题可以尝试小组合作学习的方法，便于模板的总结和思路的扩大。
我是一名文科生，在高三刚开始时，语文这一科就被我定位为“积累型”的科目。这个类型的科目平时需要做很多积累，但是积累的很大一部分知识不一定能够在考试中用到。我很赞同一位语文老师的说法，“很多时候，你背了一千句古诗，可能写进作文里的就是那么一句，但是为了能用到那一句不确定是否能出彩的诗句，你必须要先去背一千句诗句。”所以，要想在语文学习的道路上走得更远，坚持日常进行点滴的积累是非常有必要的。
方法大纲：零碎时间拼凑法
适用题型：基础知识选择题
基础知识选择题可能出现的题型有字音题、字形题、熟语题、语病题、标点符号题、句子连贯题。这些题型考查的都是一些很零碎的小知识点，除了跟着老师的步伐进行复习，我每天还会针对这些题型分别加做一道题目。算上纠错和积累的时间，做完这些额外的练习大概要用去15分钟，每天只要用两个课间的时间，就可以完成这部分的积累。
对于字音题、字形题和熟语题，我建议大家准备一个小本子，把遇到的陌生字词记录下来，在闲暇时翻看一下，以加深记忆。而对于语病题、标点符号题和句子连贯题，我建议大家多去看看语文参考书上关于这部分题型的解题方法总结。
总结：基础知识选择题考点分布广泛，涉及的知识点细碎，用零碎时间拼凑法复习可以最大化地利用时间。
方法大纲：熟读课本和文本，以“本”为纲
适用题型：文言文阅读题
文言文阅读题一共有三道选择题和两个句子翻译题，选择题一般是一道加点字词释义题，一道古文文本细节事实判断题，一道复合式选择题，考查的是对文本细节事实的判断。
每次做文言文阅读题时，我都会先看问题，再读文章，这样在阅读原文的时候就可以做到有的放矢。说实话，文言文阅读题是一种难度和区分度很大，并且很考验学生耐性的题目，考生在阅读时容易产生疲惫感和烦躁感（作为一个中文专业的学生，我在读专业必读的古书时，还是会像高中时那样经常心生睡意，所以我十分理解许多同学在考试中看到阅读题时的烦恼），而疲惫和烦躁很容易就会让考生忽略掉许多细节，导致在判断的时候产生偏差。所以，在阅读文本之前就要想好自己该注意哪些细节，进行有针对性的阅读，这样效率会高很多。
第一道加点字词释义题是一道很固定的题目，它的固定是指加点的字词都能在高中语文课本里找到。所以，第一道题的突破关键是认真听老师讲课，在进行语文复习时，同学们要争取在老师的带领下完全记忆课本古文中的所有重要字词。复习的时候，我在课本每篇古文旁的空白处都记录下了文中出现的重点实词和虚词，以便空闲时翻看记忆。
另外，我建议大家背文言文字词时最好附上例句，这样记忆会比较深刻。但是，复习得再充分，考试时也难免会碰到一些陌生的字词，所以，遇到这种情况时，大家可以把字词代入到原文里，通过理解文章来了解它的语境义。
第二、第三题考的是考生阅读文本的细致程度，我突破它们的方法是详细翻译原文句子。考试时没有时间让我们翻译完整篇古文，但是涉及选择题的句子我会逐字对译，这样有针对性的翻译对于提高选择题的正确率很有效。温馨提示：在做选择题时，每一个选项叙述的事实都一定要对应到具体文本中，不能直接凭着印象去选。
选择题之后是句子翻译题。阅卷老师在改题时往往是按点赋分的，所以想要在翻译题上有所突破的话，大家要做的第一件事就是比较一下近五年的高考真题里的翻译题，看看得分点大概有哪些。我自己归纳出来的主要有特殊用法的字词（比如使动用法、意动用法和词类活用）和特殊句式（倒装句、被动句和固定句式），我建议大家做一个给分点分析，在翻译的时候要重点突出这些文言文现象，优先保证可能赋分点的准确翻译。许多复习参考书都附有字词和句式的总结，大家一定要反复阅读，不断加深印象。
另外，不得不说的是，虽然可以用一两个月的时间专攻此类题型来提高分数，但是想要在短期之内真正提高文言文阅读能力是不现实的。我的高中老师建议我每天看一篇《古文观止》里的文章，因为持续的阅读才是最有用、最牢固的提高古文阅读能力的方法。
结合高三学生的实际情况，我的建议是每天抽出15分钟去阅读一段《古文观止》里的古文，一周起码读完一整篇古文。这其实是一个一箭双雕的做法，不仅能够锻炼文言文阅读能力，同时还能积累许多有用的作文素材。
总结：古文复习要以课本为出发点，以原文为答题指导，复习时利用好参考书，这样可以节约不少时间。
方法大纲：强强联手，合作共赢
适用题型：现代文阅读题
现代文阅读题难度较大，是拉开高考语文分数差的一个重要板块。满分150分的语文，要想拿到120分以上，现代文阅读题就要拿到15分（总分22分）以上才比较保险。
刚上高三时，我的现代文阅读题得分一直都不稳定，这也是我提高语文成绩的一个障碍。所以，我在高三的第一学期抽了两个月左右的时间，和同学组成了高考语文现代文阅读题突破小组，每周完成3-5篇历年高考现代文阅读题真题，周末的时候抽两个小时，一起讨论自己的失分原因和参考答案的出处。每個人的阅读感受是不一样的，所以如果能找到一个语文能力和自己相当或者比自己强的同学作搭档，相互讲解错误点，双方的收获都会很大。
另外，建议大家整理出一份高考现代文阅读题的万能答题模板，以供需要时做个参考。但是切记，拉开现代文阅读题分数的最重要因素不是模板的运用与否，而是你对文本把握程度的高低。所以，在高三专门抽出一两个月的时间，用来研究讨论历年高考真题的文本是非常有必要的。
总结：复习现代文阅读题可以尝试小组合作学习的方法，便于模板的总结和思路的扩大。