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思品课程的评价要做到主体多元、尺度多元、渠道多元,力求全面、准确地评价儿童.多元、开放的评价,可以调动学生学习的主动性和积极性,激励每个学生良好的品德发展.
试探一年级品德与生活的多元课程评价策略
【摘 要】
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思品课程的评价要做到主体多元、尺度多元、渠道多元,力求全面、准确地评价儿童.多元、开放的评价,可以调动学生学习的主动性和积极性,激励每个学生良好的品德发展.
【机 构】
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福建省寿宁县大同小学
【出 处】
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小学时代：（奥妙）科幻版
【发表日期】
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2018年1期
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