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【摘 要】对于高校来说，教师的科研能力直接关系到学校的综合实力的评价，也会影响到学校的教学水平，以往人们普遍关注本科院校教师的科研能力。随着社会的发展，高职院校的科研能力影响也越来越大，受到了社会教育学界的重视。本文对高职院校的教师的科研能力进行分析，指出其教师科研能力存在的问题，并对如何提高教师科研能力提出个人建议。
【关键词】高职院校；教师；科研能力
随着我国的教育的不断发展和社会各类科研项目的不断增加，高职院校的教师也需要承担一定的科研任务。江西省位于我国的中部地区，这一地区的高等教育水平比较低，在职业教育方面也缺乏一定的科研能力，从而导致对学生的创新能力培养不足，学生的竞争能力较弱。对高职院校教师的科研能力进行探讨和分析，是社会发展的要求，有深远的意义。
1.提高高职院校教师科研能力的必要性
在新时期，提高高职院校的教师科研能力，不仅是国家对高职院校的要求，也是提高学校综合实力、促进现代化职业教育的必然要求。
1.1推进职业教育发展的需要
高等职业教育主要是面对社会发展的需求有针对性的进行学生培养，使得学生可以在毕业后拥有直接参与工作的能力。在进行职业教育时，教师要对学生进行理论和实践的双重培养，学生在掌握理论知识的同时也需要掌握熟练的实践能力。高职学院的教师可以通过参与相关领域的科研项目，对自己的专业领域进行更深层次的探索，并可以在实践中进行经验总结，在课堂上传授给学生。除此之外，通过科研而开发出的新技术，也可以引入日常教学活动中。
1.2提高学校的综合实力的需要
在对高职院校的综合实力的评估中，学校教师的科研能力是一项重要的参考指标。特别是在国家明确提出高职院校必须要遵循产学研的发展规划目标，更是要求高职院校重视学校的科研能力，提高教师的科研能力水平。在学校的综合能力竞争中，高职院校的科研成果和科研任务的完成情况以及科研课题的实施情况，都是高职院校师资水平和科研能力水平的重要体现，可以直观表现出学院的综合实力。
2.高职院校科研现状
在调查中，发现高职学院教师的科研能力普遍不强，一些教师对于进行科研项目的程序也不是十分了解，下面是对高职院校教师科研现状的分析。
2.1对科研的重视程度不够
作为高职院校，已经达到了高等院校的水平，除了平时正常的教学工作外，还需要承担一定的科研任务，争取在各个领域做出贡献。通过对某些高职院校的调查中发现，在学院中，科研的氛围并不是十分好，大部分的教师都是认为将日常的教学工作完成就足够了，不愿意承担相应的科研任务。在学校的发展规划中，重点的还是扩大招生和提高学生的就业率，并没有对科研有重点规划。学院中的大多数教师也没有很好的科研课题或者高质量的论文。
2.2科研水平比较低
大多数高职院校的科研水平较低，开展科研工作起步较晚。目前社会上大部分的高职院校都是由原本的中专院校升级而来，仅仅是学校名称的改变。对于学院的师资力量并没有进行增强，由于以往的中专学校不需要开展科研工作，大部分的老师还是以教学为主要任务，对于科研项目的关注度比较低。对于学科的研究方向没有清晰的了解，再加上没有资深的学科领头人进行组织，也就导致了科研能力长期处于低水平状态。
2.3科研资金不充足
进行科研项目研究，特别是一些大型的科研项目，需要投入大量的资金。在某些高职院校调查中发现，相关的部门进行科研项目研究时，并没有提供充足的资金，许多科研项目因为缺少必要的资金支持而无法顺利进行，甚至有一些项目因为资金短缺而被迫中途停止，导致大量的研究数据变成没有价值的废纸。高职院校缺少必要的资金是普遍存在的问题，各职业院校也因此无法完成科研任务。
3.提升教师科研能力的措施
提高高职院校教师科研能力水平，加强高职院校科研能力建设，是高职院校发展的主要方向。
3.1加强同高校的联系
高职院校的科研项目起步时间晚，发展时间不足，在许多方面都还很不完善。对此，高职院校要寻求科研能力较强的高等院校的支持。学院的教师在高等院校或研究机构中进行科研能力培养，让高职院校的教师对专业的研究方向有清晰了解。对于一些难度大、级别高的科研项目，高职院校可以同其它高等院校共同进行，利用双方的优势来进行优势互补，使科研项目可以以更高的水平完成。
3.2强化教师科研意识
对于高职院校中普遍存在的教师科研能力薄弱的问题，学院要有针对性的提高教师的科研意识。作为高职院校的教师，必须要树立科研与教学相结合的意识，在科研的过程中，提高教学质量。学院要建设长效激励机制，对于有突出科研贡献的教师要进行适当奖励，鼓励教师积极参与科研项目，形成浓厚的科研氛围。
3.3吸引企业进行投资
高职院校中普遍存在科研资金不足的问题，高职院校除了要依靠政府进行拨款外，还需要争取到其它方面的投资。对于与学院联系密切的企业，学院可以针对企业的实际需要，进行生产技术研发，通过提高企业的生产效率和生产质量吸引企业进行科研投资，增加资金的来源方式。
4.结语
提高高职院校的教师的科研能力对于教育水平的提高和学院综合能力增强都有深远意义。高職院校要高度重视学院科研水平，采取多种措施来提高教师的科研能力。
【参考文献】
[1]孙丽娟，胡丽娜.谈谈高职院校教师科研能力的提高途径[J].民营科技，2014（8）
[2]董晓巍，王红丽.论高校青年教师教育科研能力的提高[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2012（4）
[3]滕勇.高职院校科研工作的现状与对策[J].商丘职业技术学院学报，2014（05）
【关键词】高职院校；教师；科研能力
随着我国的教育的不断发展和社会各类科研项目的不断增加，高职院校的教师也需要承担一定的科研任务。江西省位于我国的中部地区，这一地区的高等教育水平比较低，在职业教育方面也缺乏一定的科研能力，从而导致对学生的创新能力培养不足，学生的竞争能力较弱。对高职院校教师的科研能力进行探讨和分析，是社会发展的要求，有深远的意义。
1.提高高职院校教师科研能力的必要性
在新时期，提高高职院校的教师科研能力，不仅是国家对高职院校的要求，也是提高学校综合实力、促进现代化职业教育的必然要求。
1.1推进职业教育发展的需要
高等职业教育主要是面对社会发展的需求有针对性的进行学生培养，使得学生可以在毕业后拥有直接参与工作的能力。在进行职业教育时，教师要对学生进行理论和实践的双重培养，学生在掌握理论知识的同时也需要掌握熟练的实践能力。高职学院的教师可以通过参与相关领域的科研项目，对自己的专业领域进行更深层次的探索，并可以在实践中进行经验总结，在课堂上传授给学生。除此之外，通过科研而开发出的新技术，也可以引入日常教学活动中。
1.2提高学校的综合实力的需要
在对高职院校的综合实力的评估中，学校教师的科研能力是一项重要的参考指标。特别是在国家明确提出高职院校必须要遵循产学研的发展规划目标，更是要求高职院校重视学校的科研能力，提高教师的科研能力水平。在学校的综合能力竞争中，高职院校的科研成果和科研任务的完成情况以及科研课题的实施情况，都是高职院校师资水平和科研能力水平的重要体现，可以直观表现出学院的综合实力。
2.高职院校科研现状
在调查中，发现高职学院教师的科研能力普遍不强，一些教师对于进行科研项目的程序也不是十分了解，下面是对高职院校教师科研现状的分析。
2.1对科研的重视程度不够
作为高职院校，已经达到了高等院校的水平，除了平时正常的教学工作外，还需要承担一定的科研任务，争取在各个领域做出贡献。通过对某些高职院校的调查中发现，在学院中，科研的氛围并不是十分好，大部分的教师都是认为将日常的教学工作完成就足够了，不愿意承担相应的科研任务。在学校的发展规划中，重点的还是扩大招生和提高学生的就业率，并没有对科研有重点规划。学院中的大多数教师也没有很好的科研课题或者高质量的论文。
2.2科研水平比较低
大多数高职院校的科研水平较低，开展科研工作起步较晚。目前社会上大部分的高职院校都是由原本的中专院校升级而来，仅仅是学校名称的改变。对于学院的师资力量并没有进行增强，由于以往的中专学校不需要开展科研工作，大部分的老师还是以教学为主要任务，对于科研项目的关注度比较低。对于学科的研究方向没有清晰的了解，再加上没有资深的学科领头人进行组织，也就导致了科研能力长期处于低水平状态。
2.3科研资金不充足
进行科研项目研究，特别是一些大型的科研项目，需要投入大量的资金。在某些高职院校调查中发现，相关的部门进行科研项目研究时，并没有提供充足的资金，许多科研项目因为缺少必要的资金支持而无法顺利进行，甚至有一些项目因为资金短缺而被迫中途停止，导致大量的研究数据变成没有价值的废纸。高职院校缺少必要的资金是普遍存在的问题，各职业院校也因此无法完成科研任务。
3.提升教师科研能力的措施
提高高职院校教师科研能力水平，加强高职院校科研能力建设，是高职院校发展的主要方向。
3.1加强同高校的联系
高职院校的科研项目起步时间晚，发展时间不足，在许多方面都还很不完善。对此，高职院校要寻求科研能力较强的高等院校的支持。学院的教师在高等院校或研究机构中进行科研能力培养，让高职院校的教师对专业的研究方向有清晰了解。对于一些难度大、级别高的科研项目，高职院校可以同其它高等院校共同进行，利用双方的优势来进行优势互补，使科研项目可以以更高的水平完成。
3.2强化教师科研意识
对于高职院校中普遍存在的教师科研能力薄弱的问题，学院要有针对性的提高教师的科研意识。作为高职院校的教师，必须要树立科研与教学相结合的意识，在科研的过程中，提高教学质量。学院要建设长效激励机制，对于有突出科研贡献的教师要进行适当奖励，鼓励教师积极参与科研项目，形成浓厚的科研氛围。
3.3吸引企业进行投资
高职院校中普遍存在科研资金不足的问题，高职院校除了要依靠政府进行拨款外，还需要争取到其它方面的投资。对于与学院联系密切的企业，学院可以针对企业的实际需要，进行生产技术研发，通过提高企业的生产效率和生产质量吸引企业进行科研投资，增加资金的来源方式。
4.结语
提高高职院校的教师的科研能力对于教育水平的提高和学院综合能力增强都有深远意义。高職院校要高度重视学院科研水平，采取多种措施来提高教师的科研能力。
【参考文献】
[1]孙丽娟，胡丽娜.谈谈高职院校教师科研能力的提高途径[J].民营科技，2014（8）
[2]董晓巍，王红丽.论高校青年教师教育科研能力的提高[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2012（4）
[3]滕勇.高职院校科研工作的现状与对策[J].商丘职业技术学院学报，2014（05）