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体育课运用科学、合理的教学方法对促进学生的心理健康起着重要的作用.在高校体育课教学中,运用以情绪为标准的1-10报数点名法、小群体互助学习、多媒体辅助教学、过程性和总结性相结合的成绩评定等一系列教学和考核手段,在培养学生健全的情绪、良好的人际关系、顽强的意志及耐挫能力、正确的自我评价、自我接受能力等心理健康方面取得了良好的效果.