【摘 要】
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在新一轮的课程改革中,义务教育阶段的物理课程培养目标定位为:提高全体学生的科学素质.同时课程的设置主要以学生的发展为主,而非物理学科体系自身的完备.这显然同传统的物
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在新一轮的课程改革中,义务教育阶段的物理课程培养目标定位为:提高全体学生的科学素质.同时课程的设置主要以学生的发展为主,而非物理学科体系自身的完备.这显然同传统的物理教学有着本质的区别,传统的物理教学只注重内容的传授,只关心学生学到了什么,不注重过程和方法,不关心学
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