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关怀教学是诗意的情感教学,是德性的教学,也是一种促进学生积极人格建构的实践教学。它要培养的是情感丰满、有智慧、有德性的实践者。因此,关怀教学致力于促进学生智、德、情的统一发展,主张在实践中生成德性,并使师生在建构关怀关系的过程中体验幸福的情感,以敞亮师生的教学生活。
关怀教学：基于情感体验的德性实践论
【摘 要】
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关怀教学是诗意的情感教学,是德性的教学,也是一种促进学生积极人格建构的实践教学。它要培养的是情感丰满、有智慧、有德性的实践者。因此,关怀教学致力于促进学生智、德、
【机 构】
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淮南师范学院中文与传媒系,南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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2013年安徽省教学研究项目（2013jyxm191）
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