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探讨护理实习生情绪智力水平以及职业压力的应对方式特征，以研究情绪智力在职业压力应对中的作用。本文采用整群随机抽样的方法，使用情绪智能量表（WEIS）和职业压力应对方式对学校的336名护理实习生进行问卷调查。结果表明，护理实习生情绪智力水平和压力应对方式受到人口学变量的影响，组间差异有显著性（P〈0．05），但在学历层次上情绪智力组间差异无显著性（P〉0．05），实习生较多采用问题解决和正面认识的应对方式．学生的情绪智力与职业压力应对方式存在相关性（P〈0．05）。因此，护理教学者应注重护士情绪智力的培养．