【摘 要】
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为给信息学新词一个具有权威性和约束力的规范名称,全国科学技术名词审定委员会经反复研讨协商,现已公布了17个信息科技新名词。
In order to give the neologism of infor
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为给信息学新词一个具有权威性和约束力的规范名称,全国科学技术名词审定委员会经反复研讨协商,现已公布了17个信息科技新名词。
In order to give the neologism of information an authoritative and binding standard name, the National Science and Technology Terminology Accreditation Committee has announced 17 new terms of information technology after repeated discussions and consultations.
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摘 要： 本文通过查阅关于高校体育课开展户外运动课程的文献和资料，在前人对户外的研究及高校开展户外运动现状研究的基础上，对户外运动课程进入高校体育课的必要性进行了分析。 关键词： 高校体育教学 户外运动课程 必要性研究 高校体育是学校体育的最后一环，通过大学体育课的学习能够使学生进一步地掌握一些适合自己的运动技能和体育理论知识，对奠定学生的终身体育观有重要的作用。大学教育不仅是为了培养专业的优
摘 要： 本文运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法，对影响优秀女子散打运动员个性特征的因素进行了调查分析，得出了家庭经济、南北方地域差异、父母对运动员的关心程度等因素对运动员个性特征的影响最大的结论。 关键词： 家庭环境 女子散打运动员 个性特征 1.引言 随着武术散打运动在世界范围内的蓬勃开展，此项目的竞技水平越来越高，竞争越来越激烈，运动员生理上的准备越来越完善，技术差距越来越小
高中体育研究性学习的目的除了提升学生的体质健康水平外，更注重学生体育思维的发展和培养，这就要求改变传统的体育课堂学习方式。而要达到研究性学习的目的，就必须构建新的体育教学模式。实践证明，高中体育探究式教学模式能有效改进学生的体育思维方式，改变体育学习习惯，从而有利于体育课堂研究性学习活动的开展，提高课堂教学效率。 一、高中体育课堂探究式教学模式与研究性学习的关系。 1.高中体育探究式教学模式，
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摘 要： 激励和奖励是体育教师的一门教学艺术，也是在体育教学过程中常用的方法。“激励”教学法，就是教师根据学生的不同情况，运用各种有效手段，促使学生树立进取精神、竞争精神和创造精神，调动学生的学习积极性和主动性，使其思想行为朝着教师所期望的方向发展的方法。它体现了“教为主导学为主体”的教学原则，是教学的一种艺术。奖励是对人的某种行为给予肯定与表扬，使人保持这种行为。并非所有奖励都能使人保持原来的行
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