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教育阶段的教学目标与要求不同,对教师所应具备的素质要求也不同。高等教育作为教育的高级阶段,对教师在德职业道德的修养方面提出了更高的要求。如何提高高校教师的职业道德修养,对于高等教育能否朝着良性方面发展具有重要的意义。
高校教师职业道德修养的途径与方法
【摘 要】
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教育阶段的教学目标与要求不同,对教师所应具备的素质要求也不同。高等教育作为教育的高级阶段,对教师在德职业道德的修养方面提出了更高的要求。如何提高高校教师的职业道德
【机 构】
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衡水学院;
【出 处】
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商业文化(下半月)
【发表日期】
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2011年06期
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