【摘 要】
：
笔者从2007年至今采用中西结合标准化吞咽训练治疗脑卒中后吞咽障碍,疗效满意。现报告如下。1一般资料选取2013年至2014年在我院康复科住院治疗的脑卒中合并吞咽障碍患者共60
【机 构】
：
浙江中医药大学,浙江省金华市中心医院
【基金项目】
：
金华市科学技术局项目脑卒中隐形误吸的原因分析及个性化康复训练技巧的研究,编号：2014-3-007
论文部分内容阅读
笔者从2007年至今采用中西结合标准化吞咽训练治疗脑卒中后吞咽障碍,疗效满意。现报告如下。1一般资料选取2013年至2014年在我院康复科住院治疗的脑卒中合并吞咽障碍患者共60例。入选标准：1符合全国第四届脑血管病学术会议通过的诊断标准,并经头颅CT或MR检查确诊,病程15-90d;2初步筛查有饮水呛咳和吞咽障碍,且洼田饮水实验Ⅳ、Ⅴ级;3意识清楚且病情稳定,能够配合康复训练治疗;4自愿参加本研究。
其他文献
《高中数学课程标准》中关于线性规划提到：线性规划是优化的具体模型之一，在教学中，教师应引导学生体会线性规划的基本思想．用图解法解决平面区域、最值和最优化等实际问题是高考
带电粒子以某一速度垂直于电场线方向飞人匀强电场时，将受到与初速度方向垂直的恒定的电场力作用而做类似平抛的匀变速曲线运动．我们把曲线运动进行分解为沿初速度方向做匀速直
试题 （2010高考福建文科22）已知函数f（x）=1/3x3-x2＋ax＋b的图像在点P（0，f（0））处的切线方程为Y=3x-2．
新教材特别强调推广、类比等数学思想方法，若在平时的解题中经常使用这样的逻辑思考方法，可以极大的促进我们的思考，使我们更有效的寻找出自己感兴趣的问题从中获得研究方法的启