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美国教学论呈现出一定的特点,在价值取向方面,呈现出实用主义倾向;在教学目标方面,强调培养全面发展的人;在教学过程方面,强调做中学;在课程内容方面,强调活动课程与多元文化课程并存;在教学方法方面,强调探究和发现的教学方法;在教学评价方面,强调发展性评价和鼓励性评价.
浅谈美国教学理论对我国课堂教学的启示
【摘 要】
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美国教学论呈现出一定的特点,在价值取向方面,呈现出实用主义倾向;在教学目标方面,强调培养全面发展的人;在教学过程方面,强调做中学;在课程内容方面,强调活动课程与多元文化
【机 构】
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重庆市渝北区立人小学校 重庆 渝北 401120
【出 处】
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教学考试
【发表日期】
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2017年26期
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