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思想政治教育形象是人们对于思想政治教育实践活动的印象和评价。理论逻辑和青少年思想政治教育实践确证,思想政治教育形象问题真实存在且具有重要的理论意义和社会价值;思想政治教育形象具有主体、客体、社会现实,以及“合力作用”产物等多维内涵;“实然”和“应然”维度下的思想政治教育形象具有“缝隙”,要逐渐实现思想政治教育形象在“应然”维度上对其“实然”层面的理论指导和价值规约。