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农村小学低年级学生还不能完全适应学校的学习生活，在学习活动中，他们的注意力很不稳定，爱做小动作。他们对周围的事物充满了好奇，但观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确，思维主要凭借具体形象的材料进行分析、推理等，抽象逻辑的思维初步发展。
怎样开展农村低年级学生的德育教育
【摘 要】
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农村小学低年级学生还不能完全适应学校的学习生活，在学习活动中，他们的注意力很不稳定，爱做小动作。他们对周围的事物充满了好奇，但观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确，思维
【机 构】
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云南省新平县平甸小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年4期
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