【摘 要】
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1.以读为主,读中悟情。学生是语文学习的主人,在教学过程中,要加强学生的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。而阅读是一种个性化的行为,自读自悟是阅读
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1.以读为主,读中悟情。学生是语文学习的主人,在教学过程中,要加强学生的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。而阅读是一种个性化的行为,自读自悟是阅读的基础,也是合作学习与探究的基础。课堂上我注意留出时间,让学生充分地读,在阅读中整体感知课文内容,感知作者写作的意图,及作者所要表达的情感。例如《荔枝》一文中作者要读者感知的是母亲对儿孙的爱。课文中有许多细致描写的地方,特别
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