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“教育是什么”历来就是一个争论不休的问题。本文从分析常见的几种关于“教育”的定义入 手,进而描述了一种“新”教育社会学的观点。文章认为,对于“教育本质”的探索,应该跳出教育体系的狭 小圈子,而将其视为一种社会建构的实体;惟其如此,我们才能够更深刻地把握“教育”的内涵。
教育是什么:一种教育社会学的观点
【摘 要】
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“教育是什么”历来就是一个争论不休的问题。本文从分析常见的几种关于“教育”的定义入 手,进而描述了一种“新”教育社会学的观点。文章认为,对于“教育本质”的探索,应该
【机 构】
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华中科技大学教科院博士研究生
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2003年10期
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