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摘 要：教育是人类繁衍發展的必要方式，是我们每个人在人类群体发展中都必须接受和学习的手段。而随着教育体系的不断完善，学生的多重素质培养被放在了重要的位置。而高中的体育教学活动对于提升学生的身体素质，加强学生体育锻炼有着关键的作用。让广大的学生都能有继续运动，终身运动的理念是当今高中体育教学的本质与核心。本文从体育教学与培养终身体育意识的研究背景、两者的相关性探讨、教学策略和時代意义等几个方面进行分析和阐述。
关键词：高中体育教学；体育意识；教学策略随着社会的发展和教育理念的逐步更新，学生的全面发展受到越来越高的重视，学生的身体素质和体育意识也受到了极大的关注。那么他们很可能在学习课本知识的关键时期因为身体状况而耽误学业。所以本文将着重从体育教学中的体育意识培养这一领域来论述教学活动的实践探究。
一、研究背景
首先，社会环境发生了诸多方面的变化，与本课题最为紧密的便是社会各界对于高中体育教学的认识。随着步入现代社会，人们的生活节奏也在日益加快，许多人开始逐渐认识到健康的体魄对于人们生活的重要作用。而对于教育的关键阶段，高中生的身体素质也在不断地受到关注和重视，体育教学也因此被纳入了高中教学体系中的重要内容。
其次，学校环境也随着体育教育理论和实践的进步有了新的教学变化和发展。近些年来，素质教育全面发展的理念已经深入到各个教育基础部门之中，而体育课程作为全面发展的重要组成部分，广大的教育工作者也在为实现更好的教学效果进行不懈的努力。然而，在这个提倡全民运动、全校运动的时代，高中体育教学事业也因为升学压力和为高考让路的观念而遇到了不少的瓶颈和挑战。
最后，学生作为高中体育教学的主体处在不断变化的教育环境中，其身体素质、对体育课程的认知都值得深入了解。由于高中生的年龄普遍较小，所以对家庭的依赖可以说十分侧重。家庭环境更是随着时代的变迁凸显出新的特征，显示出了家庭结构和家庭理念等多方面的转变。家庭是在个人社会化的过程中扮演了重要的作用，高中生的终身体育意识培养同样与家庭环境的塑造密不可分。
二、教学活动与终身体育意识的相关性
思想观念对于学生具体活动的展开有着重要的作用，而体育教学很大程度上会让学生在潜移默化中树立持续锻炼的观念。体育老师通过教导学生如何进行标准的体育活动，如何让体育在学生生活中发挥积极的作用，如何选择适合自己的运动方式等多种内容，让学生意识到持之以恒，坚持不懈地进行体育活动是一件受益终身的事情。所以从这个层面来说，教学活动直接塑造着孩子们的体育意识，推动形成学生的终身体育意识。
另外，学生如果较早地树立起来良好的体育意识，无疑会有力促进当前的体育教学活动。学生自愿地去享受体育这门推动全面发展，提升身体素质的课程，这就会在校园中形成师生之间的良性互动，形成积极和睦的教学氛围。因而，综合来说，二者具有一定的相关性，是相互推进、共同发展的关系。
三、培养终身体育意识的策略探讨
（一）加强思想引导和观念宣传
体育教学活动的最终目标之一便是让学生感受到体育运动的魅力，让学生在以后的人生阶段都能积极参加体育锻炼，形成健康的体魄。但是体育课程往往因为它的特殊性质而处于一种让位其他课程的境地，比如，在高中关键的教学时期，部分学校和老师会将预先的体育课程减少，加入语文、数学等这些传统意义上的重要课程，必定会让学生的体育意识有所削弱。这也无疑让体育教学事业受到阻碍，值得进行思考和探究。
（二）让学生选择适合的体育活动
很多学生体育意识薄弱的原因，很大程度上是由于不愿意参加学校开展的体育教学活动，很大程度上是由于没有遇到自己喜欢或是擅长的活动。而高中生又是众多教育主体中十分特殊的群体，高中生会在准备高考的教育过程中发生巨大的变化。不仅仅体现在外部的生理变化，更有内心的价值观念、思想视角的变化，是一个学生建立对世界认知的关键阶段和重要时期，因而如何让体育教学在高中生的心中留下深刻而又美好的印象，并在今后树立一种终身体育的理念是当前对于高中生体育教学最重要的方面之一。
四、培养体育意识的时代意义
培养体育意识能够很好地激发大多数学生的学习兴趣，增强体育课程学习的积极性。全新的教学理念不仅能以新的方式来展现教学的内容和模式，还能更加多方地调动起来学生的学习热情。举例来说，在通常情况下，体育教学都处于一种不够受到重视的位置。在培养终身体育意识的引导下，实施富有创意和实效的教学理论和策略，将学生体育意识看作是教学的中心，让学生的创造力和想象力得到激发。
最重要的是，终身体育意识能够让学生的身体素质有所提升，最终实现体育教学的目的。不管进行怎样的教学改革，提升怎样的教学理念，教育的最终环节是为了让广大的学生都能获得更好更全面的发展。教师以人为本的全新理念让学生在生动积极的氛围之中提升了身体素质，从而不断提高学习的热情、增强学习的动力。
综上所述，体育教学活动与体育意识培养二者之间有着一定的相关性，而良好的体育意识会产生深刻持久的影响。少年强则国强，丰富的文化知识、人文素养，更需要强健的体魄，健康的身体来发挥自身的才能。所以在教学活动中加强体育意识的培养是一件影响深远，益处极大的事情，它让体育锻炼不断坚持，让体育的魅力不断传播。而我们也希望看到体育教育活动更加完善，良好的终身体育意识历久弥新。
参考文献：
[1]付义宁.高中体育教学方法浅谈[J].新课程（下），2016（09）.
[2]贾鸿波.高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究[J].成功（教育），2013（20）.
关键词：高中体育教学；体育意识；教学策略随着社会的发展和教育理念的逐步更新，学生的全面发展受到越来越高的重视，学生的身体素质和体育意识也受到了极大的关注。那么他们很可能在学习课本知识的关键时期因为身体状况而耽误学业。所以本文将着重从体育教学中的体育意识培养这一领域来论述教学活动的实践探究。
一、研究背景
首先，社会环境发生了诸多方面的变化，与本课题最为紧密的便是社会各界对于高中体育教学的认识。随着步入现代社会，人们的生活节奏也在日益加快，许多人开始逐渐认识到健康的体魄对于人们生活的重要作用。而对于教育的关键阶段，高中生的身体素质也在不断地受到关注和重视，体育教学也因此被纳入了高中教学体系中的重要内容。
其次，学校环境也随着体育教育理论和实践的进步有了新的教学变化和发展。近些年来，素质教育全面发展的理念已经深入到各个教育基础部门之中，而体育课程作为全面发展的重要组成部分，广大的教育工作者也在为实现更好的教学效果进行不懈的努力。然而，在这个提倡全民运动、全校运动的时代，高中体育教学事业也因为升学压力和为高考让路的观念而遇到了不少的瓶颈和挑战。
最后，学生作为高中体育教学的主体处在不断变化的教育环境中，其身体素质、对体育课程的认知都值得深入了解。由于高中生的年龄普遍较小，所以对家庭的依赖可以说十分侧重。家庭环境更是随着时代的变迁凸显出新的特征，显示出了家庭结构和家庭理念等多方面的转变。家庭是在个人社会化的过程中扮演了重要的作用，高中生的终身体育意识培养同样与家庭环境的塑造密不可分。
二、教学活动与终身体育意识的相关性
思想观念对于学生具体活动的展开有着重要的作用，而体育教学很大程度上会让学生在潜移默化中树立持续锻炼的观念。体育老师通过教导学生如何进行标准的体育活动，如何让体育在学生生活中发挥积极的作用，如何选择适合自己的运动方式等多种内容，让学生意识到持之以恒，坚持不懈地进行体育活动是一件受益终身的事情。所以从这个层面来说，教学活动直接塑造着孩子们的体育意识，推动形成学生的终身体育意识。
另外，学生如果较早地树立起来良好的体育意识，无疑会有力促进当前的体育教学活动。学生自愿地去享受体育这门推动全面发展，提升身体素质的课程，这就会在校园中形成师生之间的良性互动，形成积极和睦的教学氛围。因而，综合来说，二者具有一定的相关性，是相互推进、共同发展的关系。
三、培养终身体育意识的策略探讨
（一）加强思想引导和观念宣传
体育教学活动的最终目标之一便是让学生感受到体育运动的魅力，让学生在以后的人生阶段都能积极参加体育锻炼，形成健康的体魄。但是体育课程往往因为它的特殊性质而处于一种让位其他课程的境地，比如，在高中关键的教学时期，部分学校和老师会将预先的体育课程减少，加入语文、数学等这些传统意义上的重要课程，必定会让学生的体育意识有所削弱。这也无疑让体育教学事业受到阻碍，值得进行思考和探究。
（二）让学生选择适合的体育活动
很多学生体育意识薄弱的原因，很大程度上是由于不愿意参加学校开展的体育教学活动，很大程度上是由于没有遇到自己喜欢或是擅长的活动。而高中生又是众多教育主体中十分特殊的群体，高中生会在准备高考的教育过程中发生巨大的变化。不仅仅体现在外部的生理变化，更有内心的价值观念、思想视角的变化，是一个学生建立对世界认知的关键阶段和重要时期，因而如何让体育教学在高中生的心中留下深刻而又美好的印象，并在今后树立一种终身体育的理念是当前对于高中生体育教学最重要的方面之一。
四、培养体育意识的时代意义
培养体育意识能够很好地激发大多数学生的学习兴趣，增强体育课程学习的积极性。全新的教学理念不仅能以新的方式来展现教学的内容和模式，还能更加多方地调动起来学生的学习热情。举例来说，在通常情况下，体育教学都处于一种不够受到重视的位置。在培养终身体育意识的引导下，实施富有创意和实效的教学理论和策略，将学生体育意识看作是教学的中心，让学生的创造力和想象力得到激发。
最重要的是，终身体育意识能够让学生的身体素质有所提升，最终实现体育教学的目的。不管进行怎样的教学改革，提升怎样的教学理念，教育的最终环节是为了让广大的学生都能获得更好更全面的发展。教师以人为本的全新理念让学生在生动积极的氛围之中提升了身体素质，从而不断提高学习的热情、增强学习的动力。
综上所述，体育教学活动与体育意识培养二者之间有着一定的相关性，而良好的体育意识会产生深刻持久的影响。少年强则国强，丰富的文化知识、人文素养，更需要强健的体魄，健康的身体来发挥自身的才能。所以在教学活动中加强体育意识的培养是一件影响深远，益处极大的事情，它让体育锻炼不断坚持，让体育的魅力不断传播。而我们也希望看到体育教育活动更加完善，良好的终身体育意识历久弥新。
参考文献：
[1]付义宁.高中体育教学方法浅谈[J].新课程（下），2016（09）.
[2]贾鸿波.高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究[J].成功（教育），2013（20）.