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【摘 要】
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初入学儿童的美术课堂,借助于儿童游戏的天性,学生学习兴趣浓厚,积极性高涨。但这份热情和兴趣并不是取之不尽用之不竭的,它需要教师微彰兼顾、刚柔并施、持之以恒的呵护和和
【机 构】
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杭州市余杭区临平第二小学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2018年15期
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【摘 要】新课程标准、新教材无处不体现出对科学探究学习方式和教学方法的推崇。这就要求教师要将科学研究领域的探究方法引入课堂，使学生通过类似科学家的探究过程理解、掌握知识。 【关键词】物理；科学探究；探究式教学 在苏科版物理教科书八年级（上）的目录前面有一篇编者的《致同学们》，这篇文字指导了学生如何去学习物理，会学物理。其中出现最频繁的一个词语就是“探索”。其实这篇文字不仅是写给学生看的，更是写
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期刊
【摘 要】在新课标的背景下，物理探究课程要体现“创新”“自主”“过程”“应用”“发展”理念。那么如何上好一节探究课？本文结合具体的课例进行分析，提出了上好探究课的三个方面的准备和三个方面的注意。 【关键词】探究；安培力；科学性 一、一节探究课的呈现 探究课就是以探究为主要方法，为学生讲授知识的课堂。它重视学生创造性思维的培养，通过学生的自主探究，引导学生掌握科学方法。笔者在讲授粤教版高中《物