【摘 要】
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当人们在为一节又一节气氛热烈的公开课鼓掌叫好的时候,“静默”却离公开教学越来越远“.rn”公开教学中真正的“静默”,在我看来,它是一种“倾听”,而非“冷场”或者“真空
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当人们在为一节又一节气氛热烈的公开课鼓掌叫好的时候,“静默”却离公开教学越来越远“.rn”公开教学中真正的“静默”,在我看来,它是一种“倾听”,而非“冷场”或者“真空”.rn譬如,作文公开教学中的“静默”,即一旦学生现场写作了,这中间自然有短则八九分钟,长达十几分钟的静场.静场若调控不当,就会演变成冷场.如此“静默”,正成为作文公开教学鲜人问津的瓶颈问题,当如何处理?
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