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<正>我校的课堂教学改革已进入第四个年头了,通过使用普小实验教材,结合低年级聋生身心特点和生活经验,笔者与实验班的老师一起进行了探索,在注意充分利用教材有效资源的同时,让生活中的数学走进聋校课堂,取得了比较乐观的成效。
让生活中的数学走进课堂
【摘 要】
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<正>我校的课堂教学改革已进入第四个年头了,通过使用普小实验教材,结合低年级聋生身心特点和生活经验,笔者与实验班的老师一起进行了探索,在注意充分利用教材有效资源的同时
【机 构】
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江苏省南京市高淳县特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2006年11期
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