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苏霍姆林斯基曾经说过：“教师应当指导学生去发现一切自然的和人类智慧创造的美，从而使这种美成为道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”因此，作为中学历史教师，要有意识地采用多元化的方法引导学生从丰富多彩的历史课程资源中梳理挖掘整合那些纷繁复杂、交错联系的美育内容，进一步加强对中学生历史美学价值的认知与思考，从而形成新的历史美育观念。笔者结合自己多年的教育教学实践，略谈一下拓展中学历史美育的有效途径。