【摘 要】
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小学语文课程标准指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰 富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”并在各学段提出明确的书写指导标准。崔峦老师也曾指出:“字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分,我们要让孩子安心地坐下来,好好地写字。弘扬祖国的优秀文化,不能丢掉这一传统,评估语文课的质量,同样不能忽视这一点。”
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小学语文课程标准指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰 富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”并在各学段提出明确的书写指导标准。崔峦老师也曾指出:“字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分,我们要让孩子安心地坐下来,好好地写字。弘扬祖国的优秀文化,不能丢掉这一传统,评估语文课的质量,同样不能忽视这一点。”
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