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摘要：随着我国科技水平的进一步提升，对各方面人才的要求越来越高，各个学校对初中生们的综合素质提出了更高层次的要求，为了适应新时代发展的需要，初中生不能再一味的闷有教室里进行封闭式的学习，要走出来，在培养专业文化知识的同时，加强体育学习，锻炼一个强健的体魄，本文从新教育理念下初中体育教学的一些策略和实践进行研究、探讨，为新形势下多能型人才的培养奠定基础。
关键词：新教育理念；初中；体育教学；方法；理论与实践
一、加强师资力量建设
1、加强学习和培训力度。在体育教学当中，体育老师是教学的主导，是孩子们进行体育锻炼与学习的基础，所以体育老师队伍的建设是整个体育教学中的重中之重，只有加强师资建设，提高老师的职业道德素质，做一名认真负责、任劳任怨、为人师表的好老师，才能成为学生学习的标榜，而且学校在师资力量建设中一定要加大学习和培训的力度，以增强他们的科研意识，改变他们传统的教学理念，并能进行思维上的创新，带领学生去开辟新的领域，使学生在学习中获得成长，在体育锻炼中学到知识。
2、制定考核、评估机制。对于体育老师的考核一定要根据各个学校的特点来进行，当下许多学校还存在着对体育不重视的现象，而且大多数的体育课都会被需要参加升学考试的知识类的科目所占用，使学生们根本得不到锻炼，体育老师也形同虚设，所以，为了加强体育教学的实效性，一定要制定一套合理的考核及评估机制，把老师们的教学任务和教学内容作为期末考核的对象加以评估，只有这样才能提高老师的教学积极性和学生们的学习主动性，提高教学的质量，提升体育教学的有效性，使体育教学走上正规化的道路，使学生们爱玩爱动爱体育的天性得到满足。
二、用公开课等等来促进体育教学
因为考试的需要，教育局、学校办公室或许会定期的对文化知识课进行观摩、研讨，以促进学生们的学习，提高老师们的教学质量，所以，如果想让体育课得到根本的改善和提高也必须要进行公开课、示范课的召开，然后再对其课程的教学质量进行分析与评价，只有这样才能使体育教学得到大家的重视，才能使体育老师能用心地去设计每一堂课，并从课堂教学中找出自己的缺点和不足，然后去寻求新的解决办法，只有这样才能真正的实现体育教学效应的最大化，实现体育教学水平的提高。
三、加大资金投入力度
体育设施不完善这已经是许多年都未曾解决的问题，特别是一些偏远的山区，他们根本没有最基本的体育器材，甚至于连一块平整的运动场地都没有，如果要上体育课也只能在大街上或马路上，进行跑步等等一些不需要器械的最简单的田径类活动，根本谈不上体育课的深入与创新，所以如果要想从根本上改变这种现状，就必须要加大对体育教学的投资力度，增加投入资金，让一些体育经费切实落实到学校体育建设上，让学生们能切实享受到真正的体育课，形成一种良好的体育氛围。
四、体育教学要贴近学生
新的教育体制改革中已经明确提出了学生们的主体地位，所以在体育课堂教学中也要充分体现出学生们的主体性，作为体育老师要想方设法提高学生们对体育教学的兴趣，可以结合各个学校的实际情况进行课程的制定和设计，让学生们踊跃参加体育锻炼，增强体质，要让他们明白“少年强则国强”的道理，还要利用体育课上的时间教给他们各种体育锻炼的方法，让学生们为自己量身定做适合自己的体育运动，并坚持下去，充分发挥每个学生的特长，用他们自己喜欢的方式进行体育课的学习，从而提高体育教学的质量，促进孩子们的健康成长。
五、让学生在挫折中进步
科学发展了，社会进步了，人民的生活水平提高了，对孩子们也就更加宠爱了，而这些小少爷、小公主们在几代人的爱护中也没有受到过什么挫折，然而磨难使人成长，使人坚强，如果一路上一直一帆风顺，走上社会以后，也没有抵挡风雨的能力，所以在进行体育教学的过程中可以让他们从一些体育游戏中进行性格的锻炼及心灵承受能力的培养，把他们培养成为不怕困难、不怕失败的新时代的接班人，以一个健康向上的心态投入到学习中，敢于面对现实，敢于迎接挑战，用最佳的状态去进行各方面的学习与实践，而作为体育老师也一定要掌握合理的教学方法，为中学生们创造有利的学习氛围，让他们能全心全意的投入到体育学习中，在不断的磨练中得到思想和精神的升华，这里需要注意的是，所谓的“挫折教育”，并不是要打击学生们的积极性和自信心，不能让他们因为屡次失败而一蹶不振，而是用挫折和磨难来激励他们，让他们学会在困难中生存，在磨练中成长，而老师正是他们在失败后所看到的一盏明灯，为他们指引正确的方向，培养他们阳光的心态，教会他们做人的道理和战胜困难的勇气。
总而言之，随着我国教育体制的不断改革与创新，新教育理念下体育教学方法理论与实践有必要进行彻底的改善，必須要实现“学生为本，健康第一”的思想和目标，改变落后的教学现状，这就要求教育工作者从根本上转变思维，打破陈旧的教学模式，改变传统的教学理念，激发起学生们对体育教学的热情和兴趣，制定出一套适合中学生发展的体育教学方案，而且，还要加大对体育器材及场地建设的资金投入，让学生能拥有一片属于自己的运动操场，实现学生综合素质的进一步提升，为国家培养出更多更优秀的全能型人才。
参考文献
[1] 田洪.创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究[J].学理论，2014，21：223-224.
[2] 依布拉衣木·艾海提.基于创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究[J].赤子（中旬），2013，08：113-114.
[3] 刘姝.创新教育理念下体育教学方法的理论与实践[J].当代体育科技，2016，09：8-9.
[4] 许朝洲.创新教育理念下的高校体育教学方法理论与实践[J].文学教育（中），2014，06：144.
[5] 刘永.浅谈初中体育教学对促进学生个性发展的作用[J].体育世界（学术版），2011，07：11-12.
关键词：新教育理念；初中；体育教学；方法；理论与实践
一、加强师资力量建设
1、加强学习和培训力度。在体育教学当中，体育老师是教学的主导，是孩子们进行体育锻炼与学习的基础，所以体育老师队伍的建设是整个体育教学中的重中之重，只有加强师资建设，提高老师的职业道德素质，做一名认真负责、任劳任怨、为人师表的好老师，才能成为学生学习的标榜，而且学校在师资力量建设中一定要加大学习和培训的力度，以增强他们的科研意识，改变他们传统的教学理念，并能进行思维上的创新，带领学生去开辟新的领域，使学生在学习中获得成长，在体育锻炼中学到知识。
2、制定考核、评估机制。对于体育老师的考核一定要根据各个学校的特点来进行，当下许多学校还存在着对体育不重视的现象，而且大多数的体育课都会被需要参加升学考试的知识类的科目所占用，使学生们根本得不到锻炼，体育老师也形同虚设，所以，为了加强体育教学的实效性，一定要制定一套合理的考核及评估机制，把老师们的教学任务和教学内容作为期末考核的对象加以评估，只有这样才能提高老师的教学积极性和学生们的学习主动性，提高教学的质量，提升体育教学的有效性，使体育教学走上正规化的道路，使学生们爱玩爱动爱体育的天性得到满足。
二、用公开课等等来促进体育教学
因为考试的需要，教育局、学校办公室或许会定期的对文化知识课进行观摩、研讨，以促进学生们的学习，提高老师们的教学质量，所以，如果想让体育课得到根本的改善和提高也必须要进行公开课、示范课的召开，然后再对其课程的教学质量进行分析与评价，只有这样才能使体育教学得到大家的重视，才能使体育老师能用心地去设计每一堂课，并从课堂教学中找出自己的缺点和不足，然后去寻求新的解决办法，只有这样才能真正的实现体育教学效应的最大化，实现体育教学水平的提高。
三、加大资金投入力度
体育设施不完善这已经是许多年都未曾解决的问题，特别是一些偏远的山区，他们根本没有最基本的体育器材，甚至于连一块平整的运动场地都没有，如果要上体育课也只能在大街上或马路上，进行跑步等等一些不需要器械的最简单的田径类活动，根本谈不上体育课的深入与创新，所以如果要想从根本上改变这种现状，就必须要加大对体育教学的投资力度，增加投入资金，让一些体育经费切实落实到学校体育建设上，让学生们能切实享受到真正的体育课，形成一种良好的体育氛围。
四、体育教学要贴近学生
新的教育体制改革中已经明确提出了学生们的主体地位，所以在体育课堂教学中也要充分体现出学生们的主体性，作为体育老师要想方设法提高学生们对体育教学的兴趣，可以结合各个学校的实际情况进行课程的制定和设计，让学生们踊跃参加体育锻炼，增强体质，要让他们明白“少年强则国强”的道理，还要利用体育课上的时间教给他们各种体育锻炼的方法，让学生们为自己量身定做适合自己的体育运动，并坚持下去，充分发挥每个学生的特长，用他们自己喜欢的方式进行体育课的学习，从而提高体育教学的质量，促进孩子们的健康成长。
五、让学生在挫折中进步
科学发展了，社会进步了，人民的生活水平提高了，对孩子们也就更加宠爱了，而这些小少爷、小公主们在几代人的爱护中也没有受到过什么挫折，然而磨难使人成长，使人坚强，如果一路上一直一帆风顺，走上社会以后，也没有抵挡风雨的能力，所以在进行体育教学的过程中可以让他们从一些体育游戏中进行性格的锻炼及心灵承受能力的培养，把他们培养成为不怕困难、不怕失败的新时代的接班人，以一个健康向上的心态投入到学习中，敢于面对现实，敢于迎接挑战，用最佳的状态去进行各方面的学习与实践，而作为体育老师也一定要掌握合理的教学方法，为中学生们创造有利的学习氛围，让他们能全心全意的投入到体育学习中，在不断的磨练中得到思想和精神的升华，这里需要注意的是，所谓的“挫折教育”，并不是要打击学生们的积极性和自信心，不能让他们因为屡次失败而一蹶不振，而是用挫折和磨难来激励他们，让他们学会在困难中生存，在磨练中成长，而老师正是他们在失败后所看到的一盏明灯，为他们指引正确的方向，培养他们阳光的心态，教会他们做人的道理和战胜困难的勇气。
总而言之，随着我国教育体制的不断改革与创新，新教育理念下体育教学方法理论与实践有必要进行彻底的改善，必須要实现“学生为本，健康第一”的思想和目标，改变落后的教学现状，这就要求教育工作者从根本上转变思维，打破陈旧的教学模式，改变传统的教学理念，激发起学生们对体育教学的热情和兴趣，制定出一套适合中学生发展的体育教学方案，而且，还要加大对体育器材及场地建设的资金投入，让学生能拥有一片属于自己的运动操场，实现学生综合素质的进一步提升，为国家培养出更多更优秀的全能型人才。
参考文献
[1] 田洪.创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究[J].学理论，2014，21：223-224.
[2] 依布拉衣木·艾海提.基于创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究[J].赤子（中旬），2013，08：113-114.
[3] 刘姝.创新教育理念下体育教学方法的理论与实践[J].当代体育科技，2016，09：8-9.
[4] 许朝洲.创新教育理念下的高校体育教学方法理论与实践[J].文学教育（中），2014，06：144.
[5] 刘永.浅谈初中体育教学对促进学生个性发展的作用[J].体育世界（学术版），2011，07：11-12.