【摘 要】
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随着职业教育改革的不断深入和为适应“大智移云物”时代下的岗位需求，我国在 2019 年提出了“1+X”证书的教育模式。本文分析了目前高职院校会计专业人才传统的“核算型”培
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随着职业教育改革的不断深入和为适应“大智移云物”时代下的岗位需求，我国在 2019 年提出了“1+X”证书的教育模式。本文分析了目前高职院校会计专业人才传统的“核算型”培养模式的现状与不足，并从课程改革、师资培养以及校企合作三方面提出针对性的建议，探索由“核算型”向智能化管理会计转型的创新培养模式。
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