认知语言学构式观对大学英语词汇教学的启示

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词汇对于语言来说就相当于建筑材料,我们语言的表达离不开丰富词汇的自由组合.在英语的教学中词汇也是占有非常重要的位置,顺理成章的成为了教学的重难点.大学英语讲师在英语的授课中,要帮助学生形成词汇记忆的方法和技巧,让学生对英语有学习的兴趣,在英语的学习中获得自信,从而推动学生英语学习的进步.本文以认知语言学构式观为阵脚分析在英语词汇教学中的新方法.
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