【摘 要】
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本文以激发学生课堂学习兴趣为根本出发点,对目前我国语文课堂教学误区的各种表现进行分析和研究,并结合新时代课程改革要求,提出相应的改革意见和建议,期望能够以此提高初中
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本文以激发学生课堂学习兴趣为根本出发点,对目前我国语文课堂教学误区的各种表现进行分析和研究,并结合新时代课程改革要求,提出相应的改革意见和建议,期望能够以此提高初中语文教学效果,充分发挥学生学习的积极性和主动性。
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