【摘 要】
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本文初步讨论初中数学探究题课型的基本特征、一般程序以及有效策略,以达到让学生乐学数学、激发学生求知欲的目的,实现新课程标准倡导的自主学习、探究学习的理念。
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本文初步讨论初中数学探究题课型的基本特征、一般程序以及有效策略,以达到让学生乐学数学、激发学生求知欲的目的,实现新课程标准倡导的自主学习、探究学习的理念。
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