【摘 要】
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目的分析系统化健康教育对老年高血压患者焦虑情绪的影响并进行相应的护理效果评价。方法选取2011年7月~2012年3月某二级乙等医院收治的老年高血压患者61例作为研究对象,在入
【机 构】
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福建省平潭综合试验区中医院综合病区
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目的分析系统化健康教育对老年高血压患者焦虑情绪的影响并进行相应的护理效果评价。方法选取2011年7月~2012年3月某二级乙等医院收治的老年高血压患者61例作为研究对象,在入院时按方便取样的方法,将其分为干预组29例和对照组32例。对照组采用常规健康教育,干预组采用系统化健康教育方法,测定两组入院时的焦虑值、血压和出院时的焦虑值、血压等情况。结果两组患者在入院时的焦虑值、血压比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预组出院时的焦虑值、血压明显低于对照组(P<0.05);两组患者生理指标两次前
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