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小学阶段是培养人的思维发展的最佳时期，教给学生思维方法，培养学生思维品质，是克服应试教育、全面实施素质教育的需求。“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”。因此，教师应努力创设宽松和谐的教育环境，使学生保持轻松、愉快、乐观的良好情绪，这样不仅能使学生产生超强的记忆力，而且能活跃创造思维，充分发挥心理潜力。所以，在小学数学中就应该实施愉快教学。