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数字化时代的今天，高中历史的教学模式已经从应试教育发展为合作式探究学习，教育部门要求教师能在教学的过程中培养起高中生的信息协作能力，将学生的主体地位展现出来，让他们积极主动的学习历史、了解历史，通过目前新时代的发展来提高高中历史的教学工作水平。
数字化时代高中历史学习中信息协作能力培养策略
【摘 要】
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数字化时代的今天，高中历史的教学模式已经从应试教育发展为合作式探究学习，教育部门要求教师能在教学的过程中培养起高中生的信息协作能力，将学生的主体地位展现出来，让他们积极
【机 构】
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重庆市潼南中学校
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2018年15期
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