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随着我国小学教育水平的不断提高,以及新课改的深入推进,小学数学教师在教学过程中不仅要完成理论知识教授,还要培养学生的数学思维与数学思想,通过在数学思想的渗透,提高学生数学思维应用能力,使学生更加深刻理解数学知识内涵,从而养成良好的学习习惯,提高数学综合素养与学习能力,本文就在小学数学教学中渗透数学思想方法展开相关探讨与研究.