【摘 要】
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生物学课堂教学中,师生的一系列活动过程里蕴藏着大量的信息。信息反馈得当,教学效益就有显著提高。笔者仅通过一些课堂教学的实例,略说明信息反馈的完整性、即时性、连续性
【机 构】
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江苏省泰兴市教育局教研室 225400
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生物学课堂教学中,师生的一系列活动过程里蕴藏着大量的信息。信息反馈得当,教学效益就有显著提高。笔者仅通过一些课堂教学的实例,略说明信息反馈的完整性、即时性、连续性和启示性等在教学中的作用。
In biological classroom teaching, there are a lot of information in the series of activities of teachers and students. With proper information feedback, teaching effectiveness has improved significantly. The author only through some examples of classroom teaching, a brief description of the integrity of information feedback, immediacy, continuity and apocalypse in the role of teaching.
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