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小学信息技术课程具有操作性、趣味性、实践性强的特点,无论是教学内容还是教学方法,都和传统文化课程教学存在差别,需要教师对此予以高度重视.本文首先对小学信息技术课程教学现存问题进行分析,针对此类问题产生的主要原因,提出几点切实可行的对策,希望可以为我国小学信息技术课程教学质量的提升贡献绵薄之力.
如何提高小学信息技术课程教学质量
【摘 要】
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小学信息技术课程具有操作性、趣味性、实践性强的特点,无论是教学内容还是教学方法,都和传统文化课程教学存在差别,需要教师对此予以高度重视.本文首先对小学信息技术课程教
【机 构】
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江西省九江市柴桑区第一小学,江西 九江,332100
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年15期
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