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雅斯贝尔斯认为,教育是一种意义生成活动,其首先是对人精神意义的建构.对于小学语文来说,教师固然要通过语言使学生们对文化材料有一定的理解,但是,语文教育的灵魂在于其鲜明的人文性,况且语文学习中有许多不能用语言、文字、符号等方式进行逻辑表达的缄默内容,学生在获取这些人文精神的方式上必须经过自己的体验才能达语文教学的目的.