【摘 要】
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一堂课上,为了检测对刚刚学完的经济常识第二课知识的掌握情况,我出了四个小问题,连叫了几个学生回答,竟然没有一个让人满意。这个细小情况,引起了我课后的联想深思:我从事高
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一堂课上,为了检测对刚刚学完的经济常识第二课知识的掌握情况,我出了四个小问题,连叫了几个学生回答,竟然没有一个让人满意。这个细小情况,引起了我课后的联想深思:我从事高中思想政治课教学已经一二十年了,经济常识也已经教了多遍,对教材比较熟悉,授课经验比较丰富,自认为讲
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