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众所周知在初中，美术课程是一门非考试课程，所以初中美术课程就不受学生的重视。而且在初中，学生对自己的绘画水准有了新的要求。在他们的作品中很少见小学生那种大胆的线条和自由表现，取而代之的是畏首畏尾的小心表现，主要原因是初中学生的认知水平提高，观察世界方式方法的变化，眼睛的欣赏水平很高，而理论水平和表现能力不能达到他们自己的要求，所以出现了画面很空甚至画不出来的“学困期”。因此，很多学生感到自己不是“画画的料”，于是选择了放弃。这种情况下，如何使初中美术教育发挥出其应有的作用，作为一线的教师只有反向操作，从学