【摘 要】
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目的:探讨小学生的家庭环境、自我意识、生活事件的发展状况以及三者的中介作用模型。方法:采用《家庭环境量表中文版》、《儿童自我意识量表》和《青少年生活事件量表》对83
【机 构】
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宁德师范学院艺术与教育学院,同济大学人文学院,安徽卫生健康职业学院思政部
【基金项目】
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宁德师范学院教学课改项目,项目编号:JG2018017;宁德师范学院青年教师专项课题,项目编号:2018Q205;福建省教育厅中青年教师教育科研项目,项目编号:JAS180589;福建省中青年教师教育科研项目,项目编号:JAS170576