【摘 要】
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大学语文不是铁板一块,而是面对不同的教学对象,在教学中应该根据不同的对象适时调整教学策略。以新疆母语非汉语的少数民族学生为对象的大学语文教学应该调整思路,教学重点
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大学语文不是铁板一块,而是面对不同的教学对象,在教学中应该根据不同的对象适时调整教学策略。以新疆母语非汉语的少数民族学生为对象的大学语文教学应该调整思路,教学重点从语言—审美转向语言——文化。应该实施分类、分层教学,针对不同类型班级的学生采用相应的教学策略,从而促进少数民族学生对中华主体文化的认同。
University language is not a piece of iron, but the face of different teaching objects, teaching should be based on different objects timely adjustment of teaching strategies. University Chinese teaching aimed at ethnic minority students with non-Chinese native speakers in Xinjiang should adjust their thinking. The emphasis of teaching should shift from language-aesthetics to language-culture. Should carry out classification, teaching in different levels, for different types of students to adopt appropriate teaching strategies, thus promoting minority students to identify the main culture of China.
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