论文部分内容阅读
高职英语教学过程中学生是学习的主体，学生自主学习能力的培养对学习者自主学习语言和当下语言教学的顺利开展都至关重要。本文基于建构主义的学习理论来探讨学生自主学习能力的培养。并提出几点实践教学建议。
试论在建构主义框架下的高职学生英语自主学习
【摘 要】
：
高职英语教学过程中学生是学习的主体，学生自主学习能力的培养对学习者自主学习语言和当下语言教学的顺利开展都至关重要。本文基于建构主义的学习理论来探讨学生自主学习能力
【机 构】
：
宁波城市职业技术学院外语学院
【出 处】
：
宁波城市职业技术学院学报
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
微博客因其发布主体的广泛性、内容编辑的便捷性、信息传播的即时性，成为天然的优秀突发事件报道者，在事件信息传播的过程中发挥着独特的作用。本文以“4·14”玉树地震微
本文通过网格、语义网格等技术的分析，介绍了在数字化学习系统E-learning环境下语义网格的应用，构造了基于语义网格的体系模型，并描述了其各层的功能划分及组成。语义网格能够有
随着外语教学研究的深入发展，人们对外语教学过程中教与学之间的相互作用关系有了更深刻的认识。依据英语教学的目标和教材性质，启发式教学法比较适用于英语教学。它是一种学习
本文分析高职班主任人格魅力的表现特征，阐述班主任人格魅力对学生的重要影响，强调班主任良好的素质修养有助于时学生进行全面教育，高尚而富有魅力的班主任人格能产生身教重于言
百年大计，教育为本。学校一切工作都是为了转变学生的思想，语文教学也不例外。《中国教育和发展纲要》强调指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育教学的全过程中，并以自己的楷模
“省部企业科技特派员行动计划”是教育部、科技部与广东省在全国引导科技人员深入一线服务企业的创举。截止2009年3月底，已有923家企业与来自国内105所高校（其中省外重点高校7
文学院是湖北第二师范学院（原湖北教育学院）建系最早的系之一。拥有一支学历高、教学经验丰富、科研能力强的师资队伍，目前有教授12人，副教授24人，讲师26人，拥有博士学位者12人，硕士
高职院校培养的是企业一线的高素质技术应用型人才，而校园文化是熏陶学生综合素质最直接最有效的方式。只有把优秀的企业文化吸收到校园中来，加强校园文化与企业文化的有机融合
宁波走书是宁波地区的一个重要曲种，被国务院列入第二批国家级非物质文化遗产保护名录。但是关于宁波走书这一曲艺艺术的理论研究还处于起步阶段，对它的研究基本是空白的。本文
新闻图像在新闻报道中的使用越来越广泛，校园新闻图像也随之兴起与发展。本文由校园新闻图像的现状切入，通过对新闻图像瞬间魅力的分析及解读，分析了校园新闻图像的作用与传播效