参与式教学法的研究与实践

• 作 者: 朱小玲
• 机 构: 江苏金坛第一中学,
• 出 处: 语数外学习(高中语文教学)
• 发表日期: 2014年01期
• 关键词: 参与式 教学法 学习状态 学生 教学活动 教学过程 最优化 全过程 转变 人生 经历 教师 极性 个性 方法

参与式教学法就是鼓励学生参与教学活动全过程的方法,其核心是充分调动教师和学生在教学过程中的积极性,本质就是实现“要我学”向“我要学”的转变,出发点是让所有的参与者都积极主动的参与到学习中来,目的是使每个有着不同背景、不同个性、不同经历、不同人生的参与者都能达到学习状态的最优化。

Participatory teaching method is to encourage students to participate in the whole process of teaching activities, the core is to fully mobilize the enthusiasm of teachers and students in the teaching process, the essence is to achieve the “want me to learn” to “I want to learn” change The starting point is that all participants are actively engaged in learning so that each participant with a different background, different personality, different experiences and different life can achieve the optimization of learning status.