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【摘 要】
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数学知识原本就比较抽象，各种概念的描述既枯燥又无味。要使抽象的内容变得具体、易懂，就得从生活中挖掘素材，在日常生活中发现数学知识，利用数学知识，来提高学生学习的兴趣。要以
【机 构】
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唐山市五十四中学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年09B期
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