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歌曲给人以美的愉悦、情的感染、意的激发，充满了浓郁的人文色彩。“诗言志，歌咏怀”，从那些优美的歌曲中，学生能感受到生活的多彩，从而丰富感情，净化心灵，增强他们对生活的热爱，对学习的兴趣。因此，地理课堂（尤其是低年级）引人学生喜爱的，健康活泼、格调向上的歌曲，让歌声在课堂上飞扬，能够很好的活跃课堂气氛，提高学生学习地理的兴趣，触动学生的情感体验，加深理解，领悟地理知识的内涵，定会取得事半功倍的效果。