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师范专业的教育类课程是培养学生如何当教师，解决“怎样教”和反馈“教的怎样”问题的课程，同时也是提高顶岗实习效果的关键性因素。基于此，在分析高职师范专业教育类课程中存在的问题的基础上，提出相应的改革措施，以期进一步提高师范专业的教育类课程教学质量。
顶岗实习视角下高职师范专业教育类课程改革——以四川职业技术学院为例
【摘 要】
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师范专业的教育类课程是培养学生如何当教师，解决“怎样教”和反馈“教的怎样”问题的课程，同时也是提高顶岗实习效果的关键性因素。基于此，在分析高职师范专业教育类课程中存在
【机 构】
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四川职业技术学院
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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四川省教育厅人文社科课题“基于顶岗支教视角的高职师范研究培养模式创新研究”（12SB338）,四川职业技术学院课题“顶岗支教背景下我院师范生培养改革研究”成果之一（1210R04）
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