【摘 要】
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我曾经长时间困于写作教学,我的学生也一度对写作充满了畏惧。经过不断实践与反思,我对作文教学有了两点深刻的体会,一是对于小学生来说,习作兴趣的培养要远比习作技法指导更
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我曾经长时间困于写作教学,我的学生也一度对写作充满了畏惧。经过不断实践与反思,我对作文教学有了两点深刻的体会,一是对于小学生来说,习作兴趣的培养要远比习作技法指导更加重要,二是必须让学生从习作的源头——生活入手,观察生活、体验生活、惊喜地发现生活中的自我。只有这样,好的作文才会从学生的内心不断“流淌”出来。
I was stuck in writing teaching for a long time, and my students once were full of fear of writing. After continuous practice and reflection, I have two profound experiences in composition teaching. Firstly, it is more important for primary school students to cultivate their interest in learning than to master the techniques of instruction. Second, we must let students learn from the source of their work Start, observe life, experience life, pleasantly surprised to find the self in life. Only in this way, a good composition will be from the student’s heart “flowing ” out.
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