【摘 要】
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近年来,我国高等教育在扩大办学规模和提升办学层次得到长足发展的同时,由于扩招补录后续段学生的素质较差、基础相对薄弱,一些课程初、高中阶段基础教育教学先天不足,大学教
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近年来,我国高等教育在扩大办学规模和提升办学层次得到长足发展的同时,由于扩招补录后续段学生的素质较差、基础相对薄弱,一些课程初、高中阶段基础教育教学先天不足,大学教材难度偏深偏难和部分大学生受某些时髦理论误导而学习态度不端正、急功近利,以及教风浮躁影响学风,放松了考风考纪教育和教学考评管理等原因,出现学风、考风滑坡趋势。要以创新学习制度为突破口,改造和改革教学内容,改学年制为较为科学的学分制,加强在校学生的诚信教育,创新考试的内容、手段和方法,加强考纪、考风建设,完善健全考试、考场制度,排除人为因素的监考
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