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<正>由于受"应试教育"思想的长期影响,中学化学的很多实验中存在着一些误区,如:轻实验、重理论,回避难做的实验,过分夸大在电脑上制作的课件,以此取代实验操作,这些做法严重忽视了化学实验的重要作用。《义务教育化学课程标准(2011年版)》中明确指出:要培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。作为化学教师,只有创设更多的实验机会和氛围,才能展示化学的无穷魅力。