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阅读作为语言应用的重要环节,可以使学生通过阅读活动的参与,既完成对知识的学习,又能够通过自身感悟与作者进行思想碰撞,进而达到有效提升文学素养的目的.本文从多角度出发,探讨初中语文阅读课堂使用翻转课堂教学模式的具体途径,希望可以为其他教师提供参考.
初中语文阅读教学“翻转课堂”的实践研究
【摘 要】
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阅读作为语言应用的重要环节,可以使学生通过阅读活动的参与,既完成对知识的学习,又能够通过自身感悟与作者进行思想碰撞,进而达到有效提升文学素养的目的.本文从多角度出发,
【机 构】
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辽宁省本溪市第二十六中学,辽宁 本溪 117000
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
：
2020年25期
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