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在小学语文教育之中，口语交际一直都是非常重要的内容。然而早期教师在授课的时候，过于重视学生们的考试成绩，在一定n程度上忽视了学生口语能力的培养，导致其能力发展受到了限制。为此，教师就要转变个人想法。通过应用绘本的方式，对教学模式予以调n整，引导学生更好地参与进来，进而提升教学质量。本篇文章主要描述了绘本的利用价值，探讨了绘本和口语交际融合存在的问题，并对具n体方法提出了一些个人的观点和看法。