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基于现代社会的要求,培养学生自主学习的能力,促进其终生发展显得越来越重要。为此,我们提出了＂自主探究,以学定教＂的教学模式,指导学生自主探究,关注和积极评价学生的自主探究成果,引导学生进一步深化探究,让学生逐步达到乐学、善学的境界。本文以课题研究实践课《两角和与差的余弦》为例,谈谈实施＂自主探究,以学定教＂教学模式的基本原则。