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随着信息技术的进步,多媒体设备与技术被普遍应用于教育领域,在一定程度上丰富了教学资源,提升教学效果,减轻了教师与学生的压力.然而部分教师对信息技术的依赖性较强,片面的教育技术理性化现象愈加明显,并未对教育技术理性加以思考与批判,这对教育的长远发展是极为不利的.本文从教育技术理性化的表现着手,旨在重新审视信息技术在教育中的应用,促进我国教育长远发展.